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Desafios da pedagogia contemporânea

Bullying, racismo e preconceitos na escola

Por: John Land Carth

A situação das agressões e violências entre alunos e alunas na educação infantil, básica e superior não é apenas simbólica e abstraível de suas consequências reais quer para os estudantes envolvidos, a escola com sua equipe pedagógica, a família ou a sociedade. Não se trata, portanto, de teorizar sobre a existência ou não da bullying tendo em vista que as vítimas, a dor, a evasão, os suicídios e os dramas, não são teorias mas fatos concretos que recheiam jornais e aglomeram-se nos sites de vídeo da internet.

Observamos que embora o bullinismo seja uma prática acompanhada e estudada inclusive com iniciativas dos poderes governamentais na Europa, no Brasil o enfrentamento tem sido pontual, esparso e até certo ponto diluído entre outras considerações do trabalho pedagógico e político. É, todavia, como um vírus que se alastra e se adapta ao ambiente humano que encontra oferecendo variações diversas ou se unindo a costumes perniciosos mantidos pela cultura local. Desta forma é possível detectar que o bullying no Brasil se fortalece com a permanência do racismo já mantido pela cultura eurodescendente desde a colonização e escravatura negro-africana.

Selos de reconhecimento

Impresso
R$ 55,47

Ebook (epub)
R$ 32,18

Tema: Ciências Humanas E Sociais, Educação, Desenvolvimento Humano, Discriminação & Relações De Raça, Estudo Dos Generos, Estudos Da Etnia Palavras-chave: bullying, escola, monografia, pedagogia, racismo, tcc

Características

Número de páginas: 220
Edição: 1(2012)
Formato: A5 148x210
ISBN: 978-65-992-3195-7
Coloração: Preto e branco
Tipo de papel: Offset 75g

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