O lúdico como recurso educativo
Por: Mari de Biasi
O desafio atualmente nas escolas é proporcionar às crianças experiências diversas dentre elas o brincar no espaço educativo. Para tanto os profissionais da Educação Infantil precisam rever os seus conceitos sobre a brincadeira para aproximá-la de sua prática cotidiana, e dessa forma conceber o lúdico como parte integrante do processo educativo.
Nesse contexto é imprescindível ao professor, pais e sociedade compreender que o lúdico é uma forma privilegiada de aprendizagem. Pois, na medida em que vão crescendo as crianças trazem para suas brincadeiras o que veem, escutam, observam e experimentam. Estas ficam ainda mais interessantes quando os diversos conhecimentos a que tiveram acesso podem ser combinados. Nessas combinações, muitas vezes inusitadas aos olhos dos adultos, as crianças revelam as suas visões do mundo, suas descobertas.
Livros com menos de 70 páginas são grampeados; livros com 70 ou mais páginas tem lombada quadrada; livros com 80 ou mais páginas tem texto na lombada.
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