Por: Ricardo Tavares

Reflexões e críticas são colocados em xeque neste presente livro onde o autor não se importa em criticar e expor suas ideias pedagógicas (e muitas vezes psicológicas) no fragmentado universo da Educação, onde opiniões das mais variadas são levadas em consideração e muitas vezes regimentadas como “técnicas de ensino”, sem levar em consideração o ritmo, nível e o interesse do indivíduo. Afinal, nós somos programados para aprender ou senhores de nossa própria linguagem de programação? Contudo, a racionalização está além do simples processo singular de reflexão, consiste em uma análise mais profunda e livre da situação-problema coletiva em questão, sendo expressa com um “Ah” durante uma paciente explicação e na informalidade quando sabemos que “caiu a ficha”.