tecnologias e políticas educacionais

Por: Sandra de O. S. Cardoso e Eliana J. da Silva (Orgs.)

Os textos, reunidos em dez capítulos distintos, correlaci-onados e complementares, retratam a importância do refe-rido Curso expressando a sensibilidade dos organizadores e autores na seleção dos títulos, temas e conteúdo.

O eixo aglutinador das proposições circunscreve dentro do conceito de tecnologia, o qual ultrapassa as visões mer-cadológicas agregando um sentido processual e plural. A tecnologia traz prospecções de comprometimento com as questões da educação, da formação e das políticas públicas. Traz consigo também preocupações a partir de reflexões pontuais sobre processos formativos, bem como as imbrica-ções com as políticas educacionais.

Prefácio de Carlos Alberto Máximo Pimenta