Territórios, vida cotidiana e saber nos projetos de implantação da Educação Sexual no município de Porto Alegre, 1990.

Por: Jorge Barcellos

A sexualidade é via de expressão da intimidade humana. Ela põe em funcionamento a paixão mas, como pergunta o filósofo e psicanalista esloveno Slavoj Zizek, como é que aprendemos a amar? Partindo do acompanhamento de programas de Educação Sexual no município de Porto Alegre no ano de 1990, este livro mostra a amplitude e a variância dos fenômenos relativos aos afetos na escola. A circulação dos sentimentos, para o autor, é tão importante quanto a circulação da palavra, dos saberes sobre o sexo e constitui-se um componente estrutural do sistema escolar .

Além disso, o autor demonstra que aprendemos a amar à medida que experimentamos, sob múltiplas e variadas formas, a figura arquetípica de Eros, que constitui, nas palavras do autor, elemento integrante da sociabilidade de base escolar. A Pedagogia de Eros demonstra que há uma poderosa força orgíaca na escola, definida pela fusão do eu no coletivo e que deve ser desvelada pelos educadores sob o risco levar quaisquer programas de Educação Sexual ao fracasso pela saturação dos seus conteúdos de ensino frente a vitalidade da cultura escolar. A sombra de Eros insinua-se em nosso sistema escolar e deve ser levada em conta nestes programas, conclui o autor.