Estudantil, Docente e Institucional

Por: Ernandes Rodrigues do Nascimento e Maria Auxiliadora Soares Padilha

O livro ENGAJAMENTO traz nove capítulos, dentre os quais dois são em espanhol e sete em português, que apresentam e discutem resultados de pesquisas sobre engajamento estudantil, docente e institucional. O primeiro capítulo demonstra a percepção de estudantes do ensino superior sobre o seu engajamento no ensino remoto emergencial, durante a pandemia da Covid19. O segundo capítulo, em espanhol, faz uma discussão sobre a dimensão agenciativa do engajamento estudantil. O terceiro capítulo apresenta o resultado de uma pesquisa sobre o engajamento dos estudantes, suas aprendizagens em ambientes multitarefas e os seus estilos de aprendizagem. O quarto capítulo fala sobre a vulnerabilidade escolar e a promoção do engajamento dos estudantes sobretudo, nas questões relacionadas ao fracasso do estudante, o absenteísmo e a evasão escolar. O quinto capítulo aborda o Flipped Classroom (sala de aula invertida) como uma estratégia para promover o engajamento estudantil. O sexto capítulo demonstra uma convergência entre o protagonismo do estudante e o seu engajamento, discutindo resultados de uma pesquisa realizada no ensino médio integrado à educação profissional. O sétimo capítulo traz os resultados de uma pesquisa que apresenta as principais causas do engajamento dos professores. O oitavo capítulo apresenta uma revisão sistemática sobre engajamento docente realizada em português, inglês e espanhol em bases de dados nacionais e internacionais. Por fim, mas não menos importante, o nono capítulo apresenta uma proposta de engajamento institucional, fazendo uma reflexão sobre o papel, o empenho e o esforço das instituições de ensino em criar condições que estimule o engajamento docente e estudantil.