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Música na escola

Pressupostos teóricos

Por: Adilson Jankowski

A Introdução da música na escola configura uma ferramenta capaz de estimular o desenvolvimento de alunos no processo metodológico. Isso pode ser colocado em prática de diversas

maneiras: desde a utilização de letras nas interpretações de texto em sala, até na realização de oficinas de música com os estudantes. Essas são formas de aguçar a sensibilidade, instigar a criatividade e aumentar a integração dos alunos no ambiente escolar.

Outro aspecto importante que a música representa no processo de ensino-aprendizagem é o estímulo ao uso dos sentidos pelo aluno. Qualquer experiência musical, independentemente do estilo e dos instrumentos utilizados, promove maior habilidade de observação, localização, compreensão, descrição e representação em quem toca e quem houve.

Além disso, o trabalho com música na escola propicia o estabelecimento de maiores oportunidades de interação e cooperação entre alunos. Por um lado, há cooperação na realização de atividades musicais em conjunto, contribuindo para resultados comuns. Por outro lado, multiplicam-se as formas de interação entre estudantes, que podem identificar gostos em comum, formar grupos de interesse e desinibir alunos mais tímidos.

Impresso
R$ 29,75

Ebook (epub)
R$ 14,42

Tema: Musicais, Apreciação, Música, Educação Palavras-chave: música

Características

Número de páginas: 38
Edição: 1(2021)
Formato: A5 148x210
Coloração: Preto e branco
Acabamento: Brochura c/ orelha
Tipo de papel: Offset 75g

Livros com menos de 70 páginas são grampeados; livros com 70 ou mais páginas tem lombada quadrada; livros com 80 ou mais páginas tem texto na lombada.




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