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Introdução ao Campo Epistemológico e Curricular do Drama e do Teatro na Educação

Por: DELFIM PAULO RIBEIRO

Desde o final dos anos noventa que a integração de modelos do drama e teatro na educação tem vindo a ser esboçada de modo a tornar as intervenções educativas mais ricas e adaptáveis à heterogeneidade dos contextos. Esta obra procura conectar, de forma reflexiva e criativa, os diferentes modelos que existem no campo epistemológico do drama da educação.

O livro inicia-se pela apresentação dos conceitos básicos que delimitam o seu campo de estudo, nomeadamente pela introdução ao brincar dramático e ao teatro na educação. Na sequência deste enquadramento teórico, o livro passa a sistematizar as perspetivas curriculares dos autores de referência: Peter Slade, Brian Way, Richard Courtney, Dorothy Heathcote e David Hornbrook. A primeira parte do livro termina com a abordagem às convenções dramáticas, assunto igualmente central na atual conceção da disciplina.

A segunda parte do livro, de cariz mais ensaísta e experimental, aborda a integração das diversas perspetivas e modelos curriculares. Neste âmbito, através de metáforas e imagens, a obra procura desconstruir a informação previamente sistematizada, assumindo a aproximação à complexidade como possibilidade de trabalho. A obra promove uma visão sobre o desenvolvimento curricular mais criativa e desafiante. Sobretudo, a segunda parte do livro assume que o texto performativo permite implicar ficcionalmente o leitor nos dilemas subjacentes à articulação dos diferentes modelos curriculares.

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Impresso
R$ 34,91

Ebook (epub)
R$ 14,42

Tema: Drama, Ciências Humanas E Sociais Palavras-chave: artes, artística, baseada, curricular, desenvolvimento, drama, dramática, educação, expressão, investigação, na, nas, teatro

Características

Número de páginas: 165
Edição: 1(2021)
Formato: A5 148x210
ISBN: 989-20-930-1-1
Coloração: Preto e branco
Tipo de papel: Offset 75g

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