Das cavernas à sala de aula

Os ensaios que compõe este volume versam, basicamente, sobre História e educação. Os textos aqui reunidos ora abordam a evolução da cultura e do ensino ao longo da História, ora questionam como a mesma disciplina “História” é hoje ensinada nas escolas e universidades, onde certos mitos continuam a ser propalados, apesar das novas descobertas que tem sido feitas nos últimos anos. Partindo do princípio de que a própria instituição “escola”, da maneira como hoje a concebemos, é um produto da evolução histórica, são abordados alguns dos episódios mais relevantes de seu desenvolvimento através dos séculos. Assim, são abordados os primeiros esforços no sentido de instituir as primeiras escolas na Europa medieval — ainda muito precárias e sob o controle da Igreja Católica —, o surgimento das primeiras universidades no Ocidente e o papel do Estado moderno na implantação do ensino público e gratuito. Também se investiga a evolução do ensino no Brasil, desde o período colonial aos nossos dias, a contribuição de Vygotysky para a educação, outros temas pertinentes.