entre saberes e experiências
Por: J. Gralha, S. Manhães e T. Naegele.
O projeto PIBID HISTÓRIA THOT do Curso de História da Universidade Federal Fluminense – ESR em Campos dos Goytacazes, como subprojeto do PIBID UFF, tem como proposta o desenvolvimento de instrumentos de ensino-aprendizagem de modo a auxiliar o professor em sala de aula e estimular a participação dos alunos no processo de construção do conhecimento por meio do lúdico, da curiosidade e da reflexão.
Entendemos como instrumento de ensino-aprendizagem nesta abordagem elementos materiais ou produtos, que preferencialmente não tenham relação direta com a área de ensino, mas com o cotidiano do aluno e assim possam ser utilizados em estratégias lúdicas.
Neste projeto nos utilizamos dos jogos, das histórias em quadrinhos, da música, da exposição de imagens, do cinema, do jornal e do documentário como instrumentos de ensino-aprendizagem. No ano de 2017 incluímos mais uma abordagem tendo por base a História Local a partir da História Regional.
Assim sendo, este livro é fruto das análises, ações e reflexões entre os anos de 2014 e 2018 no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da CAPES.
Organização:
Julio Gralha, Sandra Manhães e Teresinha Naegele.
Capítulo I
PIBID, História e Instrumentos de ensino-aprendizagem: permitindo novas abordagens
Julio Cesar Mendonça Gralha
Capítulo II
Experiências de uma professora de História como supervisora do PIBID
Teresinha de Jesus Ferreira Naegele da Silva Braga
Capítulo III
Uso de jornais nas aulas de História: o desenvolvimento da leitura e da escrita crítica
Clara Santos
Fernanda Fonseca
Janaina Soares
Thais Periard
Capítulo IV
Jogos, brincadeira e ensino de História: 50 anos do golpe de 1964.
Adriana Sedano Santos
Charles Gonçalves Ferreira
Eliane Lopes Pires
Capítulo V
História em Quadrinhos e o Ensino de História
Ruan Cabral Botelho
Paulo Victor
Capítulo VI
A História Regional dentro e fora de sala
Fernando Cesar Pereira da Cunha
Gabriel Ferreira Azevedo
Livros com menos de 70 páginas são grampeados; livros com 70 ou mais páginas tem lombada quadrada; livros com 80 ou mais páginas tem texto na lombada.
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