Por: Gabriella Chaves Oliver

A questão central deste trabalho é a brincadeira no ambiente da escola para as crianças da Educação Infantil. O objetivo é mostrar que sempre uma brincadeira traz um aprendizado, sendo ela uma atividade dirigida ou livre. E que é preciso que o educador entenda que seu papel é importante como motivador deste processo educacional. E por fim a conscientização dos pais, pois são peças fundamentais na vida de seus filhos.

Pude presenciar situações de professores já cansados ou desestimulados não cumprindo seu papel de educador como, por exemplo, não fazer a rodinha, não sentar pra contar uma história... coisas que parecem simples, bobas, mas são de extrema importância no desenvolvimento do aluno.

Entendo que o brincar é muito importante para o desenvolvimento da criança, por isso a escolha do tema. Através da brincadeira é possível trabalhar o lado motor, cognitivo, social e emocional do indivíduo.

Na Educação Infantil a criança, por não saber ainda expressar seus desejos através de palavras ou frases, comunica-se com o corpo e, em uma brincadeira, é possível entendê-la. Esta é a fase do brincar, de desenvolver a criatividade, a imaginação, do aprendizado de regras etc..

Diante disto é essencial que a escola tenha profissionais de qualidade, preparados e que defendam a prática do brincar nas instituições.

Outro ponto importante para o desenvolvimento integral da criança são os pais que, infelizmente, nem sempre conseguem entender o papel da brincadeira, e julgam ser apenas um passatempo. Deixam seus filhos na escola por não ter outra opção, às vezes porque trabalham ou até mesmo por simples lazer.