Uma Forma de Aprendizagem?
Por: CLAUDIO MARCIO DOS SANTOS
Nossa proposta inicial era combater a indisciplina, ou seja, pesquisar instrumentos que possibilitassem, ao educador, a confrontação da indisciplina em sala de aula.
Galileu Galilei não considerou o que a igreja dizia como sendo a regra que não pode ser questionada, mas propôs uma visão científica e correta, porém que era uma grave indisciplina contra o sistema, Isaac Newton não foi um brilhante aluno, segundo os moldes da educação de sua época, no entanto, sua capacidade criativa e inventiva, considerada fora do padrão da disciplina escolar, o permitiu se tornar um gênio. O que dizer de Freud? Um Neurologista pervertido, por não aceitar o que em sua época era o politicamente aceitável: crianças não tem sexualidade, ele, contrariando – se indisciplinando – os parâmetros da psicologia e da sociedade médica, propõe o absurdo da Psicanálise e torna-se o pai de uma nova visão da psique. Citamos Albert Einstein que tinha desprezo a decoreba e era considerado arrogante pelo sistema, por conta disso, porém essas questões, não lhe impediram de ser um grande aprendiz e cientista, ganhador do Prêmio Nobel de Física em 1921.
Livros com menos de 70 páginas são grampeados; livros com 70 ou mais páginas tem lombada quadrada; livros com 80 ou mais páginas tem texto na lombada.
16/10, 09:58 h
Joaquim Gomes Alves |
Olá Marcio, li algumas paginas do seu livro e gostei; Meus parabéns.
|
17/08, 18:04 h
Claudio Santos |
PUBLICAÇÕES:
1. ISSN: 1984-6290 - Publicado em 02/07/2013. Educação Pública – CECIERJ – Extensão Pré-Vestibular Social
2. ISSN: 1984-3097 – Publicado em 20/09/2013. Revista Gestão Universitária
3. ISSN: 2318-5929 – Publicado em 12/11/2013. 1º CONEXBEL – Congresso de Pesquisa e Extensão de Belford Roxo.
4. ISSN: 2316-4247 – Publicado em 22/10/2015. VIII Seminário de Pesquisa da Estácio e IV Jornada de Iniciação Científica da UNESA
|
Deixe seu comentário: