Por: Marcelo Alves

A atividade docente convive com um paradoxo. De um lado estão os elogios, as expressões de gratidão e reconhecimento pela relevância e contribuição desta atividade profissional para a sociedade. Do outro lado, porém, está a perda de prestígio social, a desqualificação junto a outras atividades que exigem nível superior, a subvalorização salarial, a ausência de autonomia pedagógica, a perseguição e a incidência de práticas violentas oriundas de alunos, pais ou de “gestores” burocratas, munidos de assédios morais que violentam a inteligência e o bom senso de qualquer um. Como superá-lo? Eis o “x” da questão.