Por: Aldenor Batista da Silva Junior; Antônio José Araújo Lima; Ellery Henrique Barros da Silva (Orgs.)
PREFÁCIO
Simone Costa Andrade dos Santos
AVALIAÇÃO DO OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DOS CURSOS EAD: UM ESTUDO COM OS ACADÊMICOS DE ADMINISTRAÇÃO EM UMA UNIVERSIDADE NO MUNICÍPIO DE SÃO JOÃO DOS PATOS – MA
Tarcisio Souza de Sá
O USO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE POLICIAIS: UM ESTUDO DE CASO NO 19º BATALHÃO DE POLÍCIA MILITAR DO MARANHÃO, ANO 2020
Fábio Tavares de Meneses e Nívia Maria Barros Vieira Santos
AS POSSIBILIDADES TECNOLÓGICAS DE MEDIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM PARA POTENCIALIZAR A PRODUÇÃO TEXTUAL
Renata Valéria Lima Nascimento e Robson de Macêdo Cunha
INCLUSÃO DIGITAL: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO TÉCNICA DOS PROFESSORES DAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DA ZONA URBANA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE RIACHÃO - MA
Carlos Fernando Cruz Nascimento e Elayne C. Rocha Dias
O ENSINO-APRENDIZAGEM DA TEMÁTICA LUTAS UTILIZANDO O APLICATIVO NEARPOD
Nildilene Pereira Rodrigues e Katia Dias Ferreira Ribeiro
A REVISTA DE ENSINO DE BIOLOGIA E A PRESENÇA DOS SOFTWARES NO PROCESSO DE ENSINAGEM
Silmara Gomes Queirós, Aldenor Batista da Silva Junior e Ellery Henrique Barros da Silva
LETRAMENTO DIGITAL: IMPORTÂNCIA PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
Simone Gomes Queirós e Marta Helena Facco Piovesan
DESAFIOS NO PROCESSO DE INCLUSÃO DIGITAL EM UMA ESCOLA DO ENSINO MÉDIO DE SÃO JOÃO DA SERRA-PI
Letícia Maria da Silva e Elayne Cristina Rocha Dias
Livros com menos de 70 páginas são grampeados; livros com 70 ou mais páginas tem lombada quadrada; livros com 80 ou mais páginas tem texto na lombada.
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