Por: Júlio César Marangoni

Na era da pós-modernidade, também conhecida como sociedade líquida, surge um novo tipo de leitor. Este carrega os traços tradicionais da leitura que é solitária e silenciosa, mas adquire novas competências. É exposto a variadas possibilidades, com o apoio dos recursos tecnológicos e a leitura torna-se labiríntica, devido aos diversos caminhos oferecidos.

Este livro é fruto de uma pesquisa de Iniciação científica financiada pelo Santander,Programa Santander Universidades de Bolsas Graduação, que teve como objetivo relacionar o perfil do leitor-autor do ciberespaço com a realidade dos dados escolares, traçar o perfil do leitor que também se torna autor nas plataformas digitais, e fazer o levantamento dos tipos de leitores que se tornam autores produzindo fanfics. Um estudo analítico do tema foi realizado levando-se em consideração a modernidade líquida, a inteligência coletiva, a teoria da cultura da convergência e os avanços tecnológicos.

A pesquisa gerou a compilação de material que servirá de referência para pesquisas futuras e análises relacionadas ao tema, a obtenção do perfil de leitores-autores e como este pode ser relacionado com o contexto escolar, assim como a reflexão e entendimento sobre as novas formas de leitura.

"O autor consegue construir um perfil dos leitores brasileiros. Esse perfil reflete o impacto da tecnologia digital na sociedade contemporânea, uma vez que o jovem aluno assume seu papel no mundo digital, faz suas leituras e tece seu texto, tornando-se coautor. É um processo que requer investigações sobre as novas habilidades referentes ao binômio leitura-escrita em um mesmo processo. Entre as habilidades, está a produção de fanfic. Ou seja, a concepção de leitura não se restringe à leitura de texto escrito e impresso nem o papel do leitor é só de quem lê; o leitor também produz". Ana Lúcia Machado da Silva - Mestre em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC/SP.