Desafios perenes

Por: Lourenço Resende da Costa e José Junio da Silva (org.)

DIÁLOGOS EDUCACIONAIS: DESAFIOS PERENES chega ao público com o intuito de contribuir com o necessário diálogo em torno das múltiplas faces que a Educação apresenta. Dialogar parece simples, mas na prática é algo desafiador, sobretudo em tempos de intolerância. No entanto, não podemos abrir mão dessa premissa básica. Não se faz Educação sem ouvir, sem debater e sem considerar o outro.

A Educação não deve ser pensada como um conceito abstrato. Ela está intrinsecamente ligada às condições materiais em que ocorre, ou seja, as realidades das escolas e universidades, bem como a realidade sociocultural das comunidades atendidas por cada instituição, devem ser consideradas como ponto de partida para qualquer reflexão que se queira fazer.

Além disso, Educação não é imutável. Seus pressupostos estão sempre sendo questionados e necessitando de argumentação, baseada em pesquisa, estudo e reflexão, para sua sustentação. Portanto, devemos pensá-la como algo em constante transformação e que por isso mesmo exige de nós, educadores/as, um esforço constante, pois os desafios são perenes.

Sendo assim, cabe destacar que ser educador e principalmente refletir a respeito da prática é cada vez mais um sinal de resistência.