Por: Paulo Byron

Durante mucho tiempo como docente, me encontré con las

dificultades de los estudiantes en la arquitectura de la preparación

de preguntas matemáticas. En vista de esto, decidí investigar las

negociaciones de esteEntrevero y, después de un extenso estudio y

análisis,él era Se encontró que los estudiantes necesitaban una

mayor fundamentación en los fundamentos matemáticos que se

imparten en el periodo de educación previo a la educación superior.

Sin embargo, la gama de contenidos a transmitir al alumno

debe presentarse de forma objetiva y simplificada para que pueda

dominar el contenido en un corto periodo de tiempo y sepa utilizarlo

durante su aprendizaje más profundo.

Creo que el trabajo satisfará las necesidades de los estudiantes

de educación superior, pero también servirá como un aporte para los

estudiantes de secundaria que deseen mejorar sus conocimientos,

ya sea para utilizarlos en los exámenes de ingreso, la educación

superior e incluso en actividades profesionales.

Finalmente, agradezco inmensamente a mis alumnos que me

guiaron en este camino de mejora en el proceso de enseñanza y

fueron cruciales para la publicación de este trabajo.